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” 师: “那你们说说它们发生了哪些变化呢?” 生:自由发言

发布时间:2019-10-07 12:10 来源:未知 编辑:admin

  神奇的树叶_小学作文_小学教育_教育专区。《神奇的树叶》教学设计 一、 导入。 从前有一座神奇的城堡, 城堡里住着一位神奇的魔法师和一群魔 法精灵。有一天,魔法师召集了所有的小精灵开了一个大会。 魔法师说: “小精灵们,我们的城堡门前有一棵大

  《神奇的树叶》教学设计 一、 导入。 从前有一座神奇的城堡, 城堡里住着一位神奇的魔法师和一群魔 法精灵。有一天,魔法师召集了所有的小精灵开了一个大会。 魔法师说: “小精灵们,我们的城堡门前有一棵大树,你们有没 有观察过,这一年中大树一直在变化着?” 生: “是。 ” 师: “那你们说说它们发生了哪些变化呢?” 生:自由发言。 师: “你们说的都对,那是因为我给它们施魔法了! ” (PPT 展示春、夏、秋、冬的大树。生读句子。 ) 师: “大树之所以千姿百态, 千变万化, 主要是树叶发生了变化! ” 二、 新授。 这些都还不够, 我们的小精灵们, 让树叶发生了更神奇的变化 (板 书题目:神奇的树叶。 )展示学生作品。 师:这些树叶,有的变成了______,有的变成了_____,还有的 变成了_____。老师说的这句话有什么特点?你觉得怎么样? 生:发言。 师:当你要叙述很多同类的事物时,就可以用一些并列的特殊句 式连接。谁能让句子更美? 生:添加修饰性词语。 师:出示新图片,让学生尝试说说。 师:小精灵们把树叶变成了那么多的样子,你能说说你把树叶变 成什么样了吗?请小组讨论。 还记得老师上节课交给大家的几种开头 方式了吗?不妨用它们来说说你的魔法。 生讨论,互相评价。 三、 总结。 如果你想给大家介绍一种物品,让大家喜欢并且真正了解,就一 定要有顺序, 可以使用 “有的??有的??还有的” 这样的特殊句式, 也可以使用首先、其次这样的标致性词语;如果你还希望自己的描述 有意思,吸引人,那么形容词、修辞就派上用场了。感谢小精灵的魔 法。让树叶更美丽!

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